首先,這是篇總結個人與身邊朋友的經驗分享,當時自己希望可以找一位有待過業界,回到學界的教授,希望能將實務經驗應用於研究。進入研究室後,我才發現自己忽略了一些問題,比如教授的行事作風、指導風格等。 所以在開始做研究時,也慢慢發現這教授不是很適合自己,雖然最終順利畢業了,但這一路卻是一個人孤軍,因此我希望做為陪伴大家考研讀・研路上的那個人,這篇文章便是想和大家分享如何尋找適合自己的指導教授。
問題一:教授的研究方向與自己的方向是否一致?
我們需要去確認教授的研究方向,越明確越仔細越好。比如:是否有跨國學術研究、研究的方法、研究的區域等。可以在該校的內部資源尋找教授指導的學生論文,或者用外部資源的的KAKEN,J-stage,Cinii,Google學術等去搜尋。
問題二:教授的指導風格是否符合自己的需求?
學術型指導教授
這類教授通常非常關注學術研究,重視學術品質和成果。會鼓勵學生參與學術會議、發表論文,也相對容易引導到深入的研究領域,並提供專業的指導和建議。個人感受是學術型的指導教授會很親力親為的去指導學生。
放養型指導教授
這類教授傾向於給予學生更多的自由,讓他們自己探索研究方向和方法。他們可能會提供一些基本的指導和資源,但更多地讓學生獨立進行研究,培養他們的自主性和創造力。
研究經費型指導教授:
這類教授會有很多的專題研究,可以累積很多的專題經驗。可以接觸到許多不同橫向縱向的相關專題研究。但個人經驗相對來說,這類的教授也會與企業等較有關係,有時會較為勢利。
問題三:該從何而知指導教授屬於以上三種類型的哪一種呢?
研究室訪問
可以通過觀察研究室整體氛圍、指導人數、前輩報告的內容、教授的反饋等去了解教授的指導風格,也可以藉由訪問時認識前輩,曾經遇到一位前輩還加了好友,方便詢問當初在申請報考時的一些事情。
參加學校舉辦的活動,如:OPEN CAMPUS、進學說明會、學園祭等去收集情報
每所學校所舉行的說明會、OPEN CAMPUS都不太一樣,有的會舉辦研究科說明、安排各教授做自己研究室介紹,也有的是可以預約安排面談。之外,也可藉由學園祭和裡面的學生聊天,知道教授的行事風格。
KAKEN搜尋
在KAKEN尋找教授的研究課題內容、合作對象、數量和成果等相關資訊。
問題四:教授對於外國人的指導方式是?
可以通過詢問教授意見、觀察他們的反應。當我們作為外國人在表達日語時,或多或少會有聽不懂、難以理解的地方,這個時候正是了解教授會如何指導外國人以及有無耐心。我曾遇過教授突然說不負責修改日語論文的窘境,教授認為要來接受日本教育日語是基本,自己寫不好不該浪費他人時間幫忙修正(笑)。
問題五:是否做好獨立研究的心理準備?
我的研究室經驗與大學時期不同,寫論文時較少和同期做專業相關的討論,以個人作業研究為主。跟科系也會不太一樣,不過研究室本身氣氛、交流方式、距離感都有所不同,若是與自己所想有所不同時,是否能調整自己,是否能夠獨立自主進行研究呢?我的情況是屬於進了小型研究室,只有自己是外國人,所以這階段也比較孤單,與同期也較少有彼此交流的機會。但也有研究室彼此關係很好,教授會積極主動各種聚會、出遊等等。
![blogdigest-202308 范瑜軒](https://magazine.acd.com.tw/wp-content/uploads/2023/08/blogdigest-202308-范瑜軒.jpg)
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YUKEN(ユケン)
201709 零基礎赴日就讀語言學校
201904 大學院研究生
202004 大學院正式院生
202204 東京在職中
原是因為地方創生,而展開了留日之旅。
對於地方鄉村有熱愛、有觀察。
對於大學院生活有血淚經驗、有早知道。
對於日本就職有大方向檢索方式、有經驗談回顧。
希望能透過文章把在日本的所見所聞和大家分享~
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