自認天生不會念書，從小就是被老師看不起的學生， 王可樂 老師卻因為聯考失利意外踏入日文科系，從此開啟人生的全新旅程。就在日文引領他越走越遠，即將完成博士論文之際，他又毅然決定放棄學位，返鄉重拾熱愛的日文教學。「 王可樂日語 」從2010年創辦以來深受眾多學生好評，無論是實體或線上課程皆持續穩健地成長。王可樂老師以自身經歷證明，即使起步緩慢，但因為一門語言讓他擁有明確的動力與目標，最終找到了人生的志業。
採訪‧撰文╱張莠蓁
學習日文的起點始於二專，王可樂說：「我會讀日文系其實是有原因的，高職時期我念的是電子科，對電腦很有興趣也會自己組裝電腦，因此將資管系視為升學目標。無奈分數不夠並沒有考上，只好花錢補習拚重考；一年之後我雖然進步了40幾分，仍然無法達到資管系要求的成績，於是我跟家人提出再次重考的想法，但這次媽媽說再重考阿公會生氣，並建議我不論科系，只要有學校唸就好。」他笑說為了不讓家裡的阿公生氣，最後選擇了鄰近家裡的吳鳳科技大學，以及大考分數得以錄取的應用外文科（日文組）；只是王可樂萬萬沒想到，這個選擇竟就此改變他的人生。
日文小說是學習重要歷程
同時激發 王可樂 對文學的濃厚興趣
自認天生不會念書，更曾因此被老師看不起，王可樂正是在就讀日文系的時期為自己做了第一次的平反。當時在初戀女友的邀約下一同在課後補習日文，也許是受到女友的影響，補習結束後之後他還會繼續背單字、複習文法直到半夜，甚至平常有時間就會看書，某天早上還因為等火車時太過於專心看書，而沒察覺到火車已從眼前開走。補習班的超前學習加上課後的努力不懈，他終於因為好成績而獲得二專老師的注重，並在進入外文科的隔年通過日本語能力試驗舊制二級。
「在考過二級之後我認為很難找到其他教材持續提升，便心想可以嘗試從日文小說著手，於是前往台中的紀伊國屋書店購書。我第一本看的是《十五少年漂流記》，雖然薄薄一本卻花了我三個月的時間讀完；當時台灣並沒有進口中文版，為了瞭解故事內容，我只能逐一查詢單字，整本書因此寫滿了筆記，這是我從來沒有做過的事，在讀完整本書之後也獲得相當大的成就感。」
接著在老師的推薦下，王可樂接觸到村上春樹的小說。他回憶第一本購入的是《TVピープル》，雖然看不太懂小說的內容，但還是堅持把它給看完了；接著他又購買了《ノルウェイの森（上）、（下）》，這次花了更長的時間，就這樣王可樂在二專、二技的這四年將村上春樹當時所有小說的日文版全部閱讀完畢。
「開始看日文小說的這幾年下來，每本小說裡面都寫滿了筆記，字典也被我翻得破破爛爛的，真的很有成就感！這時候我又想要突破自己看更多書，於是開始接觸吉本芭娜娜的書籍。」閱讀日文小說成為王可樂最初學習日語不可缺少的過程，也使得他的單字量大幅增加。然而，村上春樹的小說不僅是王可樂學習日語的重要教材，更同時激發了他對文學的濃厚興趣。在二技即將畢業時，王可樂心生繼續深耕日文的渴望，他也思考著是否該親身赴日；尤其對於日本文學產生了濃厚興趣，他也想到或許能夠實地在日本進行村上春樹的研究，只是陰錯陽差，王可樂最後研究的是日治時期的台灣日本語文學。
沒有顯赫背景
王可樂 憑努力獲特別研究員資格
退伍之後，王可樂在留學代辦中心的協助下先前往京都唸語言學校。在這段期間，他主要著重複習因為當兵而遺忘的日文，同時積極尋找大學院的指導教授，並自己購買教學書籍撰寫研究計畫書。「我找了許多教授，但發現當時基本上沒有人研究現代文學，而是以研究近代文學居多。最後我得到了關西大學教授的許可，在當了半年的研究生之後順利進入大學院，我也在教授的建議下轉而研究台灣日治時代的日本作家──西川滿。」王可樂坦言起初並不認識這位作家，但西川滿撰寫的《雲林記》恰巧是其故鄉，這樣的巧合讓他決定放手一試，並意外地在研究過程中認識到原本不熟悉的作家，以及了解台灣與日本之間的歷史。
2007年完成碩士學位之後，王可樂便回到台灣的日商任職，只是工作內容與原本認知的不同，於是他開始在下班後前往補習班兼職；在補習班大受學生歡迎的他，後來甚至辭掉工作自己經營一家小補習班，同時在地球村兼課，在當時是頗具人氣的講師。
在2007年底，日本的教授告知王可樂學校在日本文部科學省「“Global COE Program”（グローバルCOEプログラム）」教育研究基金的補助之下成立了文化交涉學專攻，詢問他是否有意願回去攻讀博士，每個月還能夠領取10萬日圓左右的獎學金。
「這個科系的要求相當嚴格，學生也都相當優秀，不是來自各國名校就是擁有顯赫的背景，大家的共同目標則是取得博士學位。在這之中只有我一個人單槍匹馬，沒有任何背景。」話雖如此，但王可樂還是為自己進行了一次漂亮的反擊。在博士班入學後，學校要求所有博士生都必須參加「日本學術振興會特別研究員（JSPS Research Fellow）的申請，特別研究員的申請不易，一年僅開放一次申請，而且合格率不高，往年通過甄選的皆是頂尖大學的博士生。一旦申請成功，不僅每個月能得到20萬日圓的研究費，每年還有60~100萬日萬的研究經費可以拿，更能獲得日後進入日本的大學任教的入場保證；只是申請條件相當嚴苛，申請者須繳交一篇研究計畫書，接著由五位來自頂尖大學並從事相關研究的教授進行審核，五位教授全數同意才能通過甄選。當時適逢日本的黃金週，但王可樂選擇每天前往研究室，在有限的七天內寫了近三萬字的研究計畫書，沒想到他在眾多名校的競爭者中突破重圍，順利通過徵選。從這時開始，王可樂覺得總算為自己爭口氣了！
不後悔放棄博士學位
返台開補習班是心中志業
雖然努力為自己爭取到特別研究員的殊榮，但王可樂坦承，攻讀博士班的每一天都懷念在台灣教日文的快樂，也因此他在最後一個學期毅然地放棄即將到手的博士學位。「關西大學規定，只要寫完六篇論文並發表就能畢業，因此到了最後一個學期我已經在撰寫第六篇論文，當時心想如果繼續寫論文，未來我可能就會留在日本教書了，但內心也糾結是否該選擇回台灣重新開始。」最後王可樂意識到寫論文對自己來說只是工作，加上家人、家裡的貓都在台灣，他希望他的未來是在台灣度過；於是王可樂在放棄博士學位，並與指導教授大吵一架之後回到故鄉斗六開補習班。
這樣的選擇在外人看來不免可惜，有人質疑王可樂為什麼不把博士念完？就連父母也對於他的決定感到生氣；但他認為這三年的博士生涯並沒有白費，最重要的是擁有廣大的國際觀。他發現日本的新聞會報導國外消息，而日常中的文化、觀念等也在無意間傳達了國際意識，因此王可樂表示，到現在每天都還是會透過觀看日本新聞來了解國際局勢。再者是日本的書籍種類相當豐富，內容也劃分得很細，光是文法教學就針對不同主題做探討與深入說明，這點讓他相當感謝，閱讀日文小說時遇到的文法難題也得以被解決。因此留學期間王可樂蒐集了相當多文法書，每一本都充滿他密密麻麻的筆記；現在只要有學生提問，儘管他不一定能回答每個問題，卻能立刻知道應該從哪本書找到答案。王可樂認為這些書幫助他成長很多，「以前的我不喜歡看書，因而在學習過程中曾受到許多不公平的待遇。但在就讀日文科之後，因為接觸日文小說而開始喜歡閱讀，一直到現在都保有買書、看書的習慣。」王可樂同時會將自己在書上或雜誌所學習到的知識作為上課教材，其中不乏經濟、健康等題材；學生們不僅能夠從中學到單字、文法，同時增廣見聞，拓展世界觀。
實際在日本生活多年
才能體會箇中滋味
而在日本生活多年，王可樂認為雖然大家對日本人都存有禮貌的印象，但在留學時期他確實遇過較為不講理的日本人，並曾跟日本人吵架。「印象深刻的其中一件是念碩士班的時候，當時租屋處的隔壁住了一位阿伯，明明人在房間，鬧鐘卻固定從每天早上10點響到11點，一直聽到相同頻率的聲音讓人很不舒服。另外是樓下住戶是個引きこもり（繭居族）的患者，每天清晨會打開窗戶跟著烏鴉一起叫，每次都持續10幾分鐘；到最後受不了我只能跟管理員反映，但管理員卻表示其他住戶其實都在忍耐，只有我大膽地出來舉發，還好在一個多月之後樓下的住戶便搬走了。另一次是博士班的時期，當時我住在學校宿舍的一樓，剛好公用洗衣機就擺放在我房間的外側，因此只要洗衣機一運轉，我的房間就會超級吵，大家也都有共識僅在白天使用洗衣機。而我的樓上住了一位大學生，他總是在半夜唱著歌回家，接著開始洗澡、洗衣服，我就經常在接近清晨的時刻被洗衣機的聲音吵醒。在忍受了一個多月，以及跟宿舍管理員反映未果後，我只好選擇搬家。」幾次的事件下來，王可樂認為日本人沒有絕對的好或壞，但並非大家想得這麼好，這得要親身在日本居住過幾年才能體會。
交友方面，王可樂發現日本人並不是這麼容易融入，因此天生反骨的他最後跟日本同學僅是點頭之交。唯一一位日本朋友是大學部的學生，在他快要畢業的時候曾一同去居酒屋喝酒，「當時他大概是喝醉了，突然問我：『我們是好朋友吧？』他說如果是的話為什麼我跟他講話都要用ます、です呢？這讓他覺得我們之間隔了一道牆。」王可樂隨即解釋將對方視為好友，只是因為一路以來的學習讓他習慣使用禮貌體；這件事讓王可樂至今仍感到印象深刻，他很感謝對方把他當作朋友，並從那天開始留意說話對象及敬語的使用。
目標明確並努力實踐
不浪費有限的青春與時間
對於出國留學，王可樂直言日本的學費相當高昂，當初他的父親甚至是將祖產賣掉才能供他到日本讀書。由於留學一趟所費不貲，因此王可樂建議有意到日本唸書要先確立明標，更重要的是學有專精，畢竟每年從日本歸國的留學生相當多，其中不乏碩士甚至博士，但是職缺與需求卻不成正比。「我都跟學生說，22歲到30歲的這段 時光最為珍貴，如果浪費掉這段時間不免太過可惜。因此期勉大家目標明確、努力實踐！」
