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用對方法,讀對方向,保證你一考就上!

by magazine yoyo
一考就上!新日檢N2全科總整理 新版

一考就上!新日檢N2全科總整理 新版
(隨書附日籍名師親錄標準日語朗讀音檔QR Code)

林士鈞/著
瑞蘭國際
2024年1月

本書囊括N2考試科目「言語知識(文字.語彙.文法).讀解」、「聽解」,是通過新日檢考試最完整的參考書!

新日檢N2考試共有二節,第一節是「言語知識(文字.語彙.文法).讀解」,第二節是「聽解」。考試時間各為105分鐘、50分鐘。計分時,「言語知識(文字.語彙.文法)」、「讀解」、「聽解」各佔60分,總分為180分。
本書針對「日本國際教育支援協會」及「日本國際交流基金會」公布範圍與題型,由輔考日檢經驗豐富的補教名師林士鈞老師親上火線執筆統整分析,只要依照叮嚀循序漸進,掌握考試得分要訣,一定能高分過關!此外,獨家附錄新日檢「Can-do」能力檢核表,也讓考生能隨時掌握自我程度!

本書包含四大單元,完整掌握新日檢N2考試科目與範圍!

按照考試內容,本書分為四大單元,每一單元一開始老師都會先說明本單元學習重點及要領,讓讀者跟著老師的引導,循序漸進打好基礎;另外,每一單元都有實力測驗與解答解析,除了一網打盡所有必考重點之外,還能藉由測驗與解析找出應考盲點,厚植實力。

第一單元:「言語知識(文字.語彙)」

本單元中的「必考單字整理」將N2單字整理為「訓讀名詞」、「和語動詞」、「イ形容詞」、「副詞」、「外來語」、「音讀漢語」六部分。「和語動詞」依動詞分類、語尾音、五十音順編排,其他部分則依照音節數、五十音順編排。編排及分類方式符合大腦記憶模式,只要讀者配合音檔複誦、並了解字義,一定可以在短時間內記住所有單字。

例:
「~せる」

まぜる 交ぜる 白と黒を交ぜて灰色にする。
把白色和黑色混在一起做成灰色。

まぜる 混ぜる 酒に水を混ぜる。
在酒裡摻水。

まかせる 任せる そのことは私に任せてください。
那件事情交給我。

例:
副詞
「AっBり」型

うっかり 不留神
がっかり 灰心喪氣
ぎっしり 滿滿地
ぐっすり 熟睡貌
こっそり 偷偷地
さっぱり 精光、一點也不

第二單元:「言語知識(文法)」

  本單元挑選出N2必考的近160個句型,並分類為「接尾語・複合語」、「副助詞」、「複合助詞」、「接續用法」、「句尾用法」、「形式名詞」等六大類。每個句型皆附有中文意思、規則以及二例句,讓您融會貫通,文法清楚不混淆!

例:
一 接尾語・複合語
(一)接尾語
001 ~だらけ

意義 滿是~、全是~
連接 【名詞】+だらけ

例句
交通事故にあった被害者は血だらけであった。
發生車禍的受害者滿身是血。

子供たちは泥だらけになって遊んでいる。
小孩子們玩得滿身泥巴。

第三單元:「讀解」

  本單元老師以一長篇日文分段解析,每段皆含中文翻譯,還標示了精進閱讀能力不可或缺的材料──重點單字及句型。只要搭配第一單元學習到的文字語彙,以及第二單元學習到的句型文法,再運用本單元老師教導的拆解文章句子的方式,那麼因應N2讀解,可說是輕而易舉。

例:
第一段

K氏は週末の旅行に出かけるため、用意をととのえていた。服のポケットのなかでは、ラジオが天気予報を告げていた。
〈あすは、よいお天気でしょう……〉
楽しげに口笛を吹きながら、K氏はハンカチを出し、腕時計を軽くぬぐった。これは彼のいつもの癖だった。
癖とはいうものの、頭をかくとか耳をつまむとかいう、意味もない動作とはちがっていた。彼はその時計を大切にしていたのだ。大げさな形容をすれば、愛していたともいえる。

中譯

K先生為了週末的外出旅遊,正在做準備。衣服的口袋裡,收音機預報著天氣。
〈明天會是好天氣吧……〉
開心地吹著口哨,K先生拿出手帕,輕輕地擦拭了手錶。這是他平時的習慣。
雖然叫做習慣,不過卻和抓頭、捏耳朵這些無意義的動作不同。他是很珍惜那隻錶。如果做誇張點的形容,也可以說是愛著它。

單字

ととのえる(整える):整理、準備
告げる:告訴、通知
口笛:口哨
ぬぐう(拭う):擦、消除
大げさ:誇張

句型

「~げ」:表示樣態,是「看起來~」的意思。
「~ものの」:逆態接續,表示「雖然~但是~」。

第四單元:「聽解」

  聽力要怎麼訓練最有效呢?答案是:「盡量聽、不記筆記」。日檢聽力測驗方向就是「盡量不出考生只會某個特定單字就能找出答案的題目」,我們能做的是,想辦法擴充大腦的記憶體,讓我們的腦中一次可以多記住很多資訊。除此之外,本單元整理了常見的聽解題型,讓您快速抓住關鍵的第一句提問。

例:
一 どれ(哪個)

お母さんと女の子が話しています。お母さんが買ってほしいものはどれですか。
母親和女兒正在說話。母親想要她買的是哪一個呢?

男の人と女の人が話しています。2人が見ているグラフはどれですか。
男人和女人正在說話。二個人正在看的圖是哪一個呢?

女の人がお弁当の作り方を説明しています。この人が勧めている作り方はどれですか。
女人正在說明便當的作法。此人所建議的作法是哪一個呢?

本書每一單元後面都有模擬試題+完全解析,讓您熟悉考試題型、檢測實力、釐清盲點!

  全書每一單元後面都有模擬試題,而且是完全依照正式考題的模式與程度出題。讀者可以依照以下三個步驟學習:

STEP 1 先做考題熟悉題型。

STEP 2 接著對答案檢測實力。

STEP 3 如果有不懂的地方,每一題模擬試題皆有翻譯,讓您省下查字典時間,並完全了解句意。此外還有老師的重點解說、陷阱分析,讓您了解盲點所在,厚植應考實力。

例:
07 きょうはようじがありますから、早く帰らなければなりません。
  1 幼児  2 用事  3 用紙  4 融資

中譯:因為今天有事,所以一定要早回去。

解析:四個選項都是有意義的詞彙,選項3「用(よう)紙(し)」(規定用紙)的最後一個音節是清音「し」、選項4「融資」(融資)的第一個音節是「ゆ」,都不符合題目要求。選項1「幼児」(幼兒)、選項2「用事」(事情)發音相同,但因為「あります」只能用來表示事物的存在,所以應排除選項1。正確答案為選項2。

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