全英語授課課程知多少
在專業能力與研究能力之外，報考日本大學院最基本的條件是具有一定程度的日語能力，多數學校明訂的標準通常是日本語能力試驗（JLPT）的N2或N1。然而達到標準僅是第一步，真正的挑戰在於是否能適應全日語的授課模式，以及使用日語與教授、同學流暢地進行討論。
有鑑於此，為了培養國際性的研究人才，並且吸引更多國外優秀學生赴日學習，日本文部科學省於2014年推行了「スーパーグローバル大学創成支援事業（SGU）」。目的是藉由國家的經費補助徹底實行大學的改革與國際化，同時強化日本在全球的競爭能力，促進國際教育環境的建設。獲得SGU經費補助的學校分為具備世界水準的研究能力的TOP型，以及過往辦學績效良好，可作為引領日本社會世界化的牽引型，兩種類型共計37校，其中不乏如東京大學、京都大學、早稻田大學等頂尖名校。這些學校在實現國際化方面的具體措施包括在課程設置中增加英語授課科目，並致力於提高通過英語授課課程完成學位的畢業人數。
在SGU政策之下，無論是透過「全英語授課」即可完成大學院課程的大學數量【圖3】或是研究科數量【圖4】，都有一定程度的成長。雖然SGU計畫已在2023年告一段落，但是各校仍將繼續努力，推動更多新的措施，加速實現真正的國際化。
其中獲選為SGU創成支援事業TOP型的早稻田大學，自1998年起陸續有大學院的研究科提供全英語授課課程，經過20多年的發展，目前已涵蓋15個研究科。據早稻田大學臺北國際交流中心的顧問楊雅茜表示：「早稻田大學開設全英語授課的大學院包含文、法、商、政治、經濟、社會科學、亞太研究、國際文化溝通、數理、工程、建築、生命科學、人類科學，以及體育科學等多樣化的領域。我們的全英語授課課程師資幾乎都具備海外教學經歷，結合早稻田大學超過20年的英語教學經驗，營造出讓國際學生能夠安心學習的環境。目前，在8400多位大學院的學生當中，國際學生比例便高達37％。」
全英語授課課程的魅力
台灣留學生選擇全英語授課課程的原因，可歸納為以下五個重點：
① 可於秋季入學：
日語授課課程通常為春季（4月）入學，但是有許多全英語授課課程為配合國際留學生的學制，實施秋季（9月）入學的選項。對台灣學生來說，在6月畢業之後可以直接銜接當年度9月的大學院，減少了等待的時間。
② 學費較歐美留學實惠
日本的學費、生活費與歐美國家相比較低，同時提供多樣化的獎學金，能夠有效兼顧教育質量與成本效益。
③ 無須日語能力門檻
全英語授課課程不要求申請者申提交日語成績，而是提供英語能力證明（TOEFL／IELTS／TOEIC等）【圖5】，這無疑擴大了入學的機會，也使得英語授課課程成為許多希望在日本學習的外國人留學生的心中首選。
【圖5】大學院全英語學位課程所需英語能力
| TOEFL Ibt | IELTS |
| 75-80 | 6 |
④ 能夠同時學習日語
即使是全英語授課，學校通常會將日語的學習列入必修學分之中，留學生也能夠選修以日文授課的專業課程。課堂上不乏與日本同學互動的機會，加上日常生活必然會使用日語，種種環境因素下日語自然能有大幅的進步。
⑤ 國際化的學習環境
一同上課的同學除了日本人，更有來自世界各國的留學生，雖然身處日本依然能擁有國際思維，人脈的擴展對於日後職場也有相當的助益。學生也有機會參與國際學會或學術發表，累積專業能力。
早稻田大學顧問楊雅茜進一步補充：「我認為日本的大學提供全英語授課的優勢之一，是留學生在理解、適應日本文化的同時，也能夠與世界接軌。全英語課程中學習的專業知識不需要再從日語轉化成英語，而是能夠直接與國際互動、交流，同時學生們仍然可以透過在日本生活理解日本文化的特殊性、體驗日本的人文風情。申請全英語授課課程的流程便利，加上日本政府積極國際化的政策下，就我觀察近年來選擇全英語課程的留學生確實有所增長。」
系列文章──（文章刊出後開啟連結）
- 接軌國際 開啟日本大學院大門
- 全英語授課可能面對的挑戰
- 大學院全英語授課前輩分享
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